¿Cómo aprende el sujeto de aprendizaje?

¿Que es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan.

¿A qué se llama proceso de aprendizaje?

Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.

Es consecuencia de la interacción compleja y continua entre tres sistemas:

sistema afectivo, cuyo correlato neurofisiológico corresponde al área prefrontal del cerebro
sistema cognitivo, conformado principalmente por el denominado circuito PTO (parieto-temporo-occipital)
sistema expresivo, relacionado con las áreas de función ejecutiva, articulación de lenguaje y homúnculo motor entre otras.

¿Cuáles son los factores que condicionan el aprendizaje?

Variables

Intrapersonales

Inteligencia
Memoria
Motivación intrínseca
Factores de personalidad

Variables

Situacionales

Actividad
Materiales de enseñanza
Progresión de la dificultad
Conocimiento de los propósitos por parte del alumno
Motivación extrínseca

TIPOS de Aprendizaje

Se refieren a la manera en que se aprende de acuerdo las diferentes teorías, enfoques y modelos pedagógicos.

Ejemplos: Aprendizaje significativo, Aprendizaje por descubrimiento, Aprendizaje memorístico.

ESTILOS de Aprendizaje

Analizan los rasgos afectivos, cognitivos y fisiológicos que sirven de indicadores de cómo los estudiantes responden a la manera en que se les presentan los contenidos.

Ejemplos: Estilo de aprendizaje visual, Estilo de aprendizaje auditivo, Estilo de aprendizaje kinestésico.

Tipos de Aprendizaje:

Aprendizaje implícito
Aprendizaje explícito
Aprendizaje asociativo
Aprendizaje no asociativo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje emocional
Aprendizaje observacional
Aprendizaje experiencial
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje memorístico
Aprendizaje receptivo

Motivación y aprendizaje

Se puede definir como el proceso que inicia, guía y mantiene las conductas orientadas a lograr un objetivo o a satisfacer una necesidad.

El grado de motivación de cada individuo es la importancia que le da la persona que lo recibe, la que determina la fuerza o el nivel de motivación.

Motivación extrínseca: los factores motivadores son recompensas externas como el dinero o el reconocimiento por parte de los demás.

Motivación intrínseca: se asocia a los deseos de autorrealización y crecimiento personal, y está relacionada con el placer que siente la persona al realizar una actividad.

Motivación positiva: se refiere al proceso por el cual un individuo inicia o mantiene adherido una conducta gracias a la obtención de una recompensa positiva, sea externa o interna (por el placer de la actividad).

Motivación negativa: proceso por el cual una persona inicia o se mantiene adherida a una conducta para evitar una consecuencia desagradable, tanto externa (castigo, humillación, etc.) o interna (evitar la sensación de frustración o fracaso).

Motivación básica: se refiere a la base estable de la motivación que determina el nivel de compromiso de un deportista con su actividad.

Motivación cotidiana: hace referencia al interés de un deportista por la actividad diaria y la gratificación inmediata que ésta produce.

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